Comportamientos agresivos y violentos detectados en las prácticas a distancia
Un análisis a través de las futuras docentes de la educación preescolar durante el confinamiento
DOI:
https://doi.org/10.37467/gkarevedu.v9.2984Palabras clave:
COVID-19, Agresividad, Violencia, Agresión, ComportamientoResumen
La primera infancia es la etapa en que el pequeño comienza su desarrollo en un entorno educativo sociocultural y los conflictos para entablar la convivencia son presentados. La disconformidad y las agresiones son expresadas hacia sus pares, pero es necesario observar las manifestaciones de enojo porque pueden ser comportamientos agresivos o violentos. Este estudio examina y describe los comportamientos antes mencionados de los alumnos de preescolar, registrados por las alumnas en formación de Puebla desde el contexto educativo a distancia, debido al confinamiento por el COVID-19. Como resultado, estos comportamientos afectan el proceso de enseñanza – aprendizaje en un ambiente remoto.
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